Programme accéléré d'Urgences

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Le moyen numérique d'accélérer vos connaissances

Le programme accéléré d'Urgences est la solution pour les vétérinaires qui souhaitent avoir confiance dans la gestion des patients en cas d'urgence, améliorer leurs connaissances ou effectuer une transition rapide vers la pratique d'urgence.

Le programme accéléré d'Urgences a été créé par notre partenaire australien, Animal Emergency Service (AES), afin d'améliorer la confiance et les compétences de leur nouveau personnel, alors qu'ils sont passés à la pratique d'urgence à plein temps. AES est un groupe hospitalier d'urgence renommé, fournissant des services médicaux urgents et de soins intensifs pour animaux de compagnie partout en Australie. Conçu par les vétérinaires AES les plus expérimentés, ce cours est le résultat de plusieurs années de développement et d'amélioration, avec un contenu à jour et pertinent. Couvrant les principes fondamentaux de la pratique d'Urgences, il inclut la gestion des présentations d'urgences courantes et est adapté pour répondre aux questions les plus fréquemment posées.

Chaque semaine, vous recevrez un module d'apprentissage en ligne sur des sujets pertinents d'urgences et de soins intensifs (ECC), couvrant la physiopathologie, le diagnostic, la gestion et les traitements actuels. Chaque module comprend l'accès à la plateforme d'apprentissage, des notes et des questions. Vous bénéficierez également de 4 sessions en direct pendant votre abonnement de 1 an, chacune avec un spécialiste ECC renommé.

Vous pouvez étudier à votre rythme - profitez de l'accès 24h/24 7jrs/7 et vous pouvez vous inscrire à tout moment pendant le cours.


Caractéristiques du programme:

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15 modules variés

Conçu par des spécialistes de renommée mondiale, couvrant des sujets clés dans les soins d'urgence

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Forum de discussion

Un forum de discussion pour échanger, débattre et partager des cas avec les confrères

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Un module par semaine

Vous permettant de terminer le cours et de reprendre votre apprentissage pour vous entraîner plus rapidement

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100% en ligne

Vous donner un accès 24h/24 7jrs/7 où que vous utilisiez votre ordinateur portable, tablette ou smartphone

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Modules interactifs et engageants

Vous permettant d'absorber le matériel d'apprentissage dans un environnement en ligne

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Accès illimité 1 an

Donner la possibilité de revisiter différents sujets et d'apprendre à votre rythme

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Séances en direct en anglais des spécialistes ECC

Accès à une session en direct tous les 3 mois pour aider à intégrer votre compréhension sur des sujets d'urgence fondamentaux et essentiels

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Plusieurs processus d'apprentissage

Présentations, notes écrites et exercices qui testent vos connaissances pendant que vous travaillez

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Abonnement ouvert

Pas de date de début fixe - inscrivez-vous à tout moment à votre convenance

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Réseautage

Accédez à un réseau mondial de confrères partageant les mêmes idées

Programme accéléré d'Urgences
Inscrivez-vous et obtenez un accès immédiatement!
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15 Modules
12 mois d’accès à la plateforme en ligne
4 séances en direct
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70h de formation continue
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Formation dispensée entièrement en langue anglaise
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Prérequis: Diplôme en Médecine Vétérinaire
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Aptitude/ Compétences: À la fin de la formation, le participant aura amélioré son niveau de connaissance et compétences dans le domaine des urgences
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Délais d’accès: immédiat après paiement
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Méthodes mobilisées: Accès personnalisé à une plateforme LMS dédiée
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Modalité d’évaluation: Tests QCM’s

FORMATION ACCRÉDITÉE PAR
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EN PARTENARIAT AVEC:
01 - Anaesthesia and Analgesia
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Key Learning Objectives

  • Outline the pathophysiology of the pain pathway and describe the main neurotransmitters
  • Recall the three types of pain.
  • Identify how to assess pain in terms of the physiological signs and behavioural signs
  • Recall use of pain scales in the dog and cat.
  • Define multimodal analgesia and pre-emptive analgesia
  • Describe the basic pharmacology for commonly used analgesics, their advantages and disadvantages and important considerations.
  • Select appropriate analgesic agents for different trauma situations.
  • Outline the advantages and disadvantages of two common sedatives and their important considerations.
  • List the advantages and disadvantages of commonly used anaesthetic agents.
  • Recall considerations for anaesthetic drugs based on common emergency presentations and surgeries.

02 - Acid Base and Blood Gas Analysis
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Key Learning Objectives

 

  • Outline the steps involved in the identification and interpretation of acid base disorders
  • Identify one of four primary disorders and any compensatory mechanisms or secondary disorders.
  • List the causes of respiratory acidosis, respiratory alkalosis, metabolic acidosis and metabolic alkalosis
  • Calculate the anion gap and use it to identify causes of metabolic acidosis
  • Describe the management of acidaemia and alkalaemia.
  • Discuss the physiology of lactate production, its use as a marker of perfusion and the relationship to base excess (BE).
  • Describe the pathophysiology underlying the two main types of hyperlactataemia and other potential causes
  • Outline oxygenation in terms of arterial blood oxygen (PaO2), ventilation, perfusion and V/Q mismatch
  • Recall the physiological causes of low blood oxygen (hypoxaemia) and disease processes causing hypoxemia.
  • Calculate the adequacy of oxygenation using the P:F ratio and A-A Gradient
  • Describe the assessment of ventilation in relation to PCO2 and the 120 rule

03 - Clinical Pathology and Focused Ultrasound
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Key Learning Objectives

 

  • Differentiate the various components of a complete blood count
  • Outline the interpretation a complete blood count.
  • Outline appropriate differential diagnoses for abnormalities in the complete blood count.
  • Describe how to perform a blood smear and be able to evaluate findings.
  • Interpret a serum biochemistry profile and outline appropriate differential diagnoses for abnormalities.
  • Identify factors that may affect clinical pathology results in terms of animal breed, sample artefact and laboratory artefact
  • Describe AFAST and TFAST techniques.
  • Outline the abdominal fluid scoring system
  • Describe and outline the VetBLUE including the acoustic windows
  • Identify lung ultrasound signs - A lines, B lines, glide sign
  • Describe likely disease processes from VetBLUE using the regionally based respiratory pattern
  • Describe focused echocardiography and it’s uses

04 - Electrolytes
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Key Learning Objectives

 

  • List the main serum electrolytes which need to be monitored and clinically managed
    • sodium
    • calcium
    • potassium
    • phosphate
  • Recall normal reference ranges for each electrolyte
  • Recall the common causes of abnormal decreases in each electrolytes
  • Recall the common causes of abnormal increases in each electrolytes
  • Describe the common clinical signs and pathological changes seen with derangements of each electrolytes
  • Recognise severity of clinical signs in relation to extent of electrolyte derangement
  • Discuss hypernatremia and hyponatremia in terms of volume status
  • List the appropriate management and treatment for the common electrolyte disturbances
  • Recall the specific calculations used in the management and treatment of sodium disorders

05 - Shock and Intravenous Fluids
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Key Learning Objectives

 

  • Define shock and the physiological causes
  • Explain circulatory shock in
  •  terms of hypovolemic, cardiogenic, distributive, obstructive shock
  • Outline findings in the stages of shock - compensatory, decompensatory, end-stage
  • Describe the principles of fluid therapy - including the glycocalyx, Starlings law & formation of interstitial oedema.
  • List the goals of fluid therapy in terms of perfusion parameters, dehydration correction and treatment of circulatory shock
  • Demonstrate how to assess the degree of dehydration
  • List the types of intravenous fluids and their indications for use
  • Construct a fluid plan to correct hypovolaemia, dehydration, ongoing losses and maintenance
  • Explain indications for bolus and shock fluid rates
  • Describe monitoring and perfusion end points for fluid therapy.
  • List the potential complications of fluid therapy
  • List considerations in perioperative fluid therapy

06 - Triage and Cardiopulmonary Resuscitation (CPR)
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Key Learning Objectives

  • Identify the important components of a triage assessment
  • Explain the primary triage survey in the initial assessments and stabilisation of cardiovascular, respiratory and neurological parameters
  • Discuss life sustaining interventions and use of point of care diagnostics
  • Explain the secondary triage survey and the assessments required after initial stabilisation
  • List the clinical signs of cardiopulmonary arrest (CPA)
  • Explain basic life support and cardiopulmonary resuscitation (CPR)
  • Describe CPR  and recommended techniques for chest compressions and ventilatory support
  • Describe monitoring devices used in advanced life support and explain the importance of the main parameters in CPR
  • Identify shockable and non-shockable rhythms in CPR and how to treat these.
  • Expand upon the indications and doses of common medications administered during CPR.

07 - Hematological and Coagulopathy Emergencies
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Key Learning Objectives

 

  • Explain the cell-based model of coagulation
  • Describe the pathophysiology of primary haemostasis
  • Recall the main disorders of primary haemostasis
  • Identify the clinical signs associated with primary haemostatic disorders
  • Discuss the diagnostic tests and treatments for primary haemostatic disorders
  • Recall the three pathways involved in the coagulation cascade.
  • Identify the clinical signs associated with secondary haemostatic disorders
  • Discuss the diagnostic tests for and treatment of secondary haemostatic disorders
  • Outline the primary mechanisms of anaemia
  • Describe the clinical signs of anaemia, diagnostic tests, and the treatment of anaemia.

08 - Cardiovascular Emergencies
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Key Learning Objectives

  • Briefly explain the pathophysiology of congestive heart failure in relation to the common cardiac diseases of the dog and cat
  • Describe the common clinical signs seen with cardiac disease
  • List the diagnostic tests used to evaluate and assess patients with suspected cardiac disease
  • Outline the medical treatments and therapeutic procedures used in the emergency management of a cardiac patient
  • Explain the Renin-Angiotensin-Aldosterone System (RAAS) and its importance in maintenance of blood pressure
  • Describe the common clinical findings seen with hypertension in dogs and cats
  • Describe the common clinical findings seen with hypotension in dogs and cats
  • List the diagnostic tests used to assess  and evaluate blood pressure
  • Outline the medical treatment options for hypotension and hypertension in dogs and cats

09 - Respiratory Emergencies
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Key Learning Objectives

 

  • Define hypoxaemia , the common causes, relevance in respiratory physiology
  • Define hypoxia , causes and relevance in terms of respiratory physiology
  • Describe the difference between ventilation and oxygenation measures and explain V/Q mismatch
  • List relevant measures for assessment of ventilation and oxygenation including PaO2, SpO2, PaCO2, FiO2
  • Explain the oxyhaemoglobin dissociation curve
  • Explain the PF ratio in terms of lung function assessment
  • Detail a diagnostic approach for a patient presenting in respiratory distress
  • Detail a treatment plan for a patient presenting in respiratory distress
  • List a range of common disease states of the respiratory system that can present as emergencies

10 - Urogenital Emergencies
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Key Learning Objectives

  • Describe the regulation systems of potassium homeostasis
  • List the causes and consequences of hyperkalemia
  • Discuss the treatment and management of hyperkalemia
  • Discuss the causes and consequences of uroabdomen
  • List the tests and procedures used in the diagnosis of uroabdomen
  • Discuss the management and treatment options for uroabdomen
  • Discuss Feline Lower Urinary Tract Disease (FLUTD)including the causes, clinical signs and diagnosis
  • Describe the treatment options for FLUTD
  • Discuss acute kidney injury in terms of kidney function and pathophysiological changes
  • List the veterinary staging systems for acute kidney injury
  • Describe the differential diagnosis for acute kidney injury in terms of pre-renal, renal and post-renal causes
  • Discuss the treatment, management and monitoring of acute renal injury

11 - Ophthalmological Emergencies
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Key Learning Objectives

  • Describe how to perform a complete ophthalmic assessment
  • Discuss the ophthalmic assessment in terms of gross examination techniques
  • Discuss the ophthalmic assessments in terms of specialised examination techniques
  • List the required equipment and drugs required for a complete ophthalmic assessment
  • Describe the pathophysiology and clinical signs of the common ophthalmic emergencies below:
  • Discuss the diagnostic workup of the common ophthalmic emergencies below:
  • List the treatment and management of specific ophthalmic conditions below:
    • Corneal ulcer/laceration
    • Descemetocele
    • Uveitis
    • Glaucoma
    • Horner’s Syndrome
    • Proptosis

12 - Neurological Emergencies
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Key Learning Objectives

  • Discuss the functional regions of the brain and their neurological assessments
  • List the localisation of a brain lesion in relation to the assessments and deficits
  • Discuss the functional regions of the spinal cord and their neurological assessments
  • List the localisation of a spinal lesion in relation to the assessments and deficits
  • Describe how to perform a neurological examination
  • Discuss primary and secondary traumatic brain injury including mechanisms of intracranial pressure increases
  • List the clinical assessments for traumatic brain injury including the Modified Glasgow Coma Scale
  • Discuss the tiered  and specific treatments of traumatic brain injury
  • List the diagnostic workup of patients presenting with seizures and status epilepticus
  • Discuss the specific treatments of seizures, including status epilepticus
  • List the diagnostic workup of patients with suspected intracranial disease
  • List the specific treatments meningitis or meningoencephalitis
  • and the breeds  commonly affected

13 - Acute Abdominal Emergencies
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Key Learning Objectives

 

  • List the commonly associated history, clinical signs and examination findings in acute abdomen presentations
  • Discuss the principles of the general diagnostic workup for an acute abdomen presentation
  • Describe the principles of immediate treatment for an acute abdomen presentation
  • Discuss Acute Pancreatitis - the pathophysiology, clinical signs, workup and treatment
  • Discuss Acute Gastroenteritis - aetiology, clinical signs, differential diagnoses, workup and treatment
  • Discuss Gastric Dilation and Volvulus (GDV) - the pathophysiology, clinical signs and diagnostic workup
  • List the initial management and surgical considerations of GDV
  • List the post-operative management and monitoring of GDV patients
  • Discuss Acute Non-Traumatic Haemoabdomen - the pathophysiology, clinical signs, workup and management

14 - Endocrine Emergencies
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Key Learning Objectives:

  • Discuss the pathophysiology of diabetic ketoacidosis (DKA)
  • Describe the clinical signs, work-up and diagnosis of DKA
  • List the common electrolyte, acid-base and fluid derangements see in DKA
  • Discuss the treatment of DKA including insulin regimes, fluid therapy, electrolyte supplementation and monitoring
  • Discuss the pathophysiology of glucose regulation in the body and causes of hypoglycaemia
  • Describe the clinical signs, work-up and diagnosis of hypoglycaemia
  • Discuss the treatment of hypoglycaemia
  • Discuss the pathophysiology of primary and secondary hypoadrenocorticism
  • Describe the clinical signs and diagnostic work-up of hypoadrenocorticism
  • List the common clinical abnormalities present in hypoadrenocorticism - including electrolyte, clinical pathology, diagnostic imaging and adrenal-axis testing
  • Discuss the emergency treatment and management of patients in ‘Addisonian Crisis’.

15 - Intoxications
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Key Learning Objectives

 

  • List the preliminary questions asked in phone triage of suspected intoxications
  • Discuss the various decontamination methods including emesis, use of activated charcoal, gastric lavage, dermal decontamination and enhanced elimination
  • Describe the complications and contraindications of the above methods
  • Discuss the common intoxications below, including the clinical signs, diagnosis, stabilisation, decontamination, specific treatment and monitoring of
    •  Metaldehyde intoxication
    • Synthetic pyrethrin intoxication
    •  Anticoagulant rodenticide intoxication
    • Lily plant intoxication
    • Non-steroidal anti-inflammatory drug (NSAID) intoxication
    • Chocolate/Caffeine intoxication
    • Ethylene glycol intoxication
    • Grape & Raisin intoxication
  • Discuss ‘serotonin syndrome’ including the related drugs, the clinical signs, diagnosis, stabilisation, decontamination, specific treatment and monitoring

FORMATION ACCRÉDITÉE PAR
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15 Modules
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Formation dispensée entièrement en langue anglaise

MÉTHODES DE PAIEMENT DISPONIBLES

EN PARTENARIAT AVEC
Programme accéléré d'Urgences
Option de paiementPremier paiementPaiements à venirMontant total à payer
Paiement unique2500.00 €-2500.00 €
Paiement unique (Dépôt de 50%)1250.00 €1250.00 €2500.00 €

* Les participants devront payer la première échéance pour réserver leur place. Les restantes devront être payer à partir du début de la formation.

Termes et conditions du paiement

1. Les places sont limitées. Nous vous conseillons de vous inscrire le plus rapidement possible, en garantissant votre place moyennant le paiement.

2. Pour toutes les inscriptions réalisées durant les 30 jours antécédents la date de début sera appliquée une taxe supplémentaire.

3. Le paiement immédiat devra être fait avant le début de la formation.

4. Le paiement par échéances devra commencer avant le début de la formation et se terminer avant la fin de la même. Cette modalité de paiement implique une augmentation du montant total dû aux coûts administratifs.

5. Nous proposons des modalités de paiement différenciées. Contactez-nous en cas de besoin.

6. Nous proposons également des conditions spéciales pour des inscriptions multiples.

7. Vérifiez les termes et conditions complètes


Informations sur l’inscription

1. Les inscriptions seront priorisées selon la date d’inscription.

2. Nous recommandons d’effectuer le paiement dans les 15 jours suivants à l’inscription.

3. La place est uniquement garantie moyennant le paiement.

4. Improve International se réserve le droit de clôturer les inscriptions si elles sont supérieures au nombre de places mises à disposition.

5. La confirmation de la place sera faite par courriel, avec l’envoie de la facture respective.

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