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Estilos de educación orientados al perro, comunicación y control de la correa

1 marzo 2021 – News

Estilos de educación orientados al perro, comunicación y control de la correa

Los estilos de educación son útiles para analizar los patrones de interacción social a largo plazo, no solo entre padres e hijos, sino también dentro de la pareja dueño-perro. La educación del perro desempeña un papel importante en la prevención de comportamientos caninos no deseados, ya que se ha descrito como la principal área emocional en la que se orienta y se entrena al perro.
Un estudio reciente, en el que se utilizó un Cuestionario de estilos y directrices de educación, reveló tres perfiles en los dueños de perros: el correctivo-autoritario (de sus siglas en inglés AUC), el del valor intrínseco-autoritario (del inglés AUI) y el del entrenamiento-autoritario (del inglés AUT). Para evaluar cómo se manifiestan estos estilos en la interacción entre el dueño y el perro, los autores pusieron en práctica dos pruebas de comportamiento: una con distracciones y otra que implicaba que pasaran juntos en una sala de espera el «tiempo de descanso». Los 41 participantes fueron seleccionados tras rellenar un cuestionario en línea que determinaba su estilo de educación orientado al perro.
Para poner de manifiesto la orientación normal de la conducta de los dueños de los perros, la pareja entró en la habitación con distracciones (golosinas y pelotas) y se le pidió al dueño que, con una correa estándar de dos metros, paseara al perro y evitara que la mascota tocara o comiera las «distracciones». Esta prueba se realizó dos veces con cada pareja. La segunda prueba tenía como objetivo estudiar la interacción espontánea entre el perro y el dueño, por lo que a ambos se les dejó en la habitación durante diez minutos, se ofrecieron bebidas calientes al dueño, y el perro pudo estar sin correa.
La prueba con golosinas y pelotas evidenció más sobre los estilos de crianza orientados al perro que la prueba del «período de reposo», ya que la correa estuvo más tensa y hubo más comunicación verbal. Los dueños identificados con el modelo correctivo-autoritario tuvieron tendencia a corregir verbalmente en lugar de a elogiar y paseaban con mayor tensión en la correa, mientras que los del valor intrínseco- autoritario y del entrenamiento autoritario se vincularon más con elogios verbales. De acuerdo con estudios anteriores, el modelo de educación del entrenamiento-autoritario también se asoció con una mayor frecuencia del perro mirando a su dueño. En la mayoría de los casos de la prueba del «período de reposo», los dueños se sentaron y los perros se mantuvieron cerca de ellos.
La tensión en la correa y la comunicación verbal han demostrado ser valiosos instrumentos para evaluar los estilos de educación orientados al perro, por lo que los autores ven aquí una herramienta valiosa para crear, de manera apropiada, intervenciones educacionales orientadas a los dueños de perros. De hecho, estiman importante pasar de la enseñanza relacionada con la correa a la enseñanza basada en los elogios verbales, dando prioridad al estilo de educación del entrenamiento-autoritario en lugar del correctivo-autoritario.

Ineke R. van Herwijnen, Joanne A.M. van der Borg, Marc Naguib, Bonne Beerda. Dog-directed parenting styles predict verbal and leash guidance in dog owners and owner-directed attention in dogs. Applied Animal Behaviour Science, Volume 232, 2020, 105131, ISSN 0168-1591, https://doi.org/10.1016/j.applanim.2020.105131.